IMPORTANCIA DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC AL PROCESO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA IE TEODORO MÚNERA HINCAPIÉ
Sin lugar a dudas, las
TIC, han sido creadas para favorecer el nivel de competitividad de las
organizaciones, frente a la satisfacción de las necesidades del usuario. El
sólo hecho de hablar de “gestión de conocimiento”, representa los esfuerzos y
discusiones por diferenciar unos procesos de otros y alcanzar un alto grado de
reconocimiento en la sociedad. Reconocimiento que debe ser evaluado teniendo en
cuenta resultados y posibilidades de enfrentar las exigencias de la era digital.
En este sentido, los recursos digitales, presentan opciones que no tienen los
recursos educativos tradicionales; no es lo mismo aprender mirando códigos
escritos en un tablero, que aprender a través de la interactividad, máxime
cuando se trata de las nuevas generaciones que aprenden diferente y como tal se
les debe enseñar diferente.
Ahora bien, es preciso
aclarar que esta concepción de importancia de las TIC, aplica en todas las
áreas del ser humano, que, sin dudarlo, ha encontrado en la tecnología el medio
para satisfacer no sólo necesidades personales sino laborales y sociales. En
este sentido, y según el tema que compete, hablar de gestión del conocimiento en
el quehacer educativo, supone ampliar el campo de las posibilidades, al
entender que las TIC son verdaderamente aliadas en la construcción del conocimiento,
en la creación de comunidades de aprendizaje y en la edificación de un saber
actual y contextualizado. Sin embargo, aún es muy utópico hablar de un proceso
total de gestión tecnológica, cuando se vivencia cada vez más que la brecha
digital de países como Colombia, lejos de cerrarse, cada vez se amplía. Este es
el caso de la institución Teodoro Múnera Hincapié; los limitados y obsoletos
recursos tecnológicos, la dificultad para acceder a conectividad y el nivel
inicial de formación computacional, hacen que las posibilidades de integrar las
TIC al ejercicio de planeación y desarrollo curricular, sea limitado.
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